WISKUNDE
​
De denkontwikkeling speelt een belangrijke rol bij wiskundige activiteiten. Hier leggen we vooral de nadruk bij het automatiseren van de leerstof, zoals optellen en aftrekken tot 20, kloklezen, patronen maken ...
​
In de activiteiten automatiseren we de inhouden door te springen, lopen, groot motorische bewegingen te maken, enzovoort.
​
De activiteiten brengen sociale vaardigheden met zich mee. De leerlingen werken voornamelijk in groepen. Ze moeten samenwerken en overleggen.
Het speelse en bewegelijke in de activiteiten helpt de kinderen bij de overgang van het derde kleuter naar het eerste leerjaar. Er wordt terug op een andere en leukere manier geleerd. In de kleuterklas leren de kinderen op een sensomotorische manier en door te ontdekken, dit willen we ook doortrekken naar het lager onderwijs.
We focussen ons tijdens de activiteiten op dans en beweging om de kinderen terug graag te laten leren.
We maken gebruik van zelfgemaakte opdrachten en bestaande spelletjes die we omvormden naar spelletjes om te rekenen. De kinderen kennen de bestaande spelletjes waardoor het makkelijker is om deze uitleggen, zoals twister tot 20 en rekentouwtrekken.
​
De activiteiten kunnen worden aangepast voor kinderen van de tweede en derde graad. Er zijn zowel activiteiten uit getallenkennis, bewerkingen, meetkunde als metend rekenen.
​
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
